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방과후 술래잡기 사망 사건, 어디서부터 잘못됐나?

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방과후 술래잡기 사망

숨진 학생, 방과후 술래잡기 사고… 어디서부터 잘못됐나

지난 3월 28일, 충청북도 청원군에 위치한 한 초등학교 방과후 수업 중 술래잡기 놀이를 하던 중 귀가 중이었던 6학년 학생이 사망하는 사고가 발생했다.

당시, 학생들은 방과후 수업 중 술래잡기 놀이를 하고 있었는데, 안전하게 놀이를 진행하기 위해 학교 측은 놀이를 하지 못할 구역과 안전 구역을 지정하였다. 그러나 학생들은 이러한 안전 구역을 무시하며 놀이를 하다가 학생 한 명이 숨져버리는 사고를 냈다.

이러한 사건은 우리 사회에서 빈번한 일이 아니다. 하지만 학생들의 실책과 보호자의 놀이 교육 부족과 같은 문제들이 불러온 결과였다며, 교육당국은 이에 대한 대책을 마련해야 한다는 목소리가 나오고 있다.

학교 측의 노력

사고가 발생한 학교 측은 놀이를 안전하게 진행하기 위해 미리 안전 구역을 지정하였다. 하지만 학생들의 무책임한 행동으로 인해 안전 구역을 무시하였고, 그 과정에서 사고가 발생하게 되었다. 이러한 상황에서 학교 측은 피해자와 가해자의 어느 쪽에도 소위 “책임”이 있다는 것을 경각심 깊게 느끼게 된다.

그러나 학교는 여전히 안전한 놀이 환경을 조성할 의무가 있다. 학생들이 무책임한 행동을 하더라도, 학교 측에서는 보호자들에게 충분히 놀이 교육을 제공해야 한다. 특히, 학교 측에서는 그동안 보호자들에게 놀이 관련 교육을 충분하지 않이 한 듯하다. 실제로, 학생들은 놀이를 하는 동안 놀이 시에 움직여서는 안 되는 제한구역에 진입하였고 그것이 사고의 원인이 되었다.

부모님의 놀이 교육 부족

학교 측에서는 안전한 놀이 환경을 제공할 의무가 있지만, 학부모들은 놀이 교육에 대해 충분히 고민해야 한다. 학생들은 충분한 놀이 교육이 이루어지지 않았다면, 이러한 사고가 발생할 가능성이 있다는 것을 충분히 인식해야 한다.

또한, 학생들은 놀이를 하는 단순한 행위가 아니며, 그 과정에서 생명에 대한 위험이 따른다는 것 또한 충분히 인식해야 한다.

놀이 교육에 대한 실태 조사

한국교원단체총연합회(한교총)는 이번 방과후 술래잡기 사고 발생에 대한 대책으로 놀이 교육에 대한 실태 조사를 진행하였다.

이 조사 결과, 학생들이 받는 놀이 교육은 참여하는 인원수에 비례해서 감소하는 것으로 확인되었다. 또한, 놀이 교육 뿐만 아니라 다양한 안전 교육에 대한 수업도 부족했다는 거의 만석의 응답이 나옴과 동시에 대부분의 총 연합회 회원들이 ‘안전 영역’을 무시하고 놀이를 하며 이러한 사고가 발생할 것이라는 우려를 나타내었다.

안전한 놀이 환경을 조성하기 위한 대책 마련 필요성

한국에서는 현재 공공 장소에서의 안전 감시와 CCTV의 설치 등을 통해 인적 사고 방지를 위한 노력이 이루어지고 있다. 그러나 이러한 방안들만으로 놀이 교육에 대한 문제를 해결할 수 있다고 하기는 어렵다.

학교 측과 학부모들은 놀이 교육에 대한 책임 사항을 인지하고, 보호자들은 놀이 교육을 적극적으로 참여해야 한다.

또한, 교육당국은 놀이 교육에 대한 우선순위를 높이고, 놀이 교육에 대한 정책 및 교육과정을 보강할 필요가 있다. 이를 위해서는 현장에서 교사가 직접 놀이를 지도하면서 프로그램을 보완해 나가는 등 학생들이 놀이를 통해 현실적으로 안전한 행동을 취하도록 하는 환경을 만들어 나갈 필요가 있다.

FAQ

Q: 방과후 놀이 활동 지도교사가 놀이 중 다발적 언어 폭력을 당하고 있는 것으로 확인됐습니다. 이를 방지할 대책은 없나요?

A: 학교 측에서는 학생들의 모든 놀이 활동을 안전하게 진행할 수 있도록 교육과 교육 환경을 보완할 필요가 있습니다. 또한, 교사의 안전 위해 언어 폭력을 예방하고 대처할 수 있는 교육도 필요합니다. 따라서, 교사는 가르치는 일뿐만 아니라 언어 폭력 예방 방법 등에 대해 교육을 받고 놀이 활동을 담당하는 교육자들도 다양한 카드 뉴스, 생생한 모방 등으로 보완해 나가야 합니다.

Q: 이러한 사고를 예방하기 위해서는 놀이에 참여하는 모든 학생들이 충분히 놀이 교육을 받아야 한다는 것을 인지해야 할 것 같은데, 학생들은 어떻게 놀이 교육을 받을 수 있을까요?

A: 학생들이 놀이 교육을 충분히 받을 수 있도록 보호자들은 학생들의 놀이 활동을 적극적으로 참가하며, 학교 측에서는 놀이 교육의 방법과 내용을 지속적으로 보완해 나가야 합니다. 또한, 다양한 형태의 놀이 교육 프로그램을 제공하여 학생들이 실생활에서 안전한 행동을 취할 수 있도록 하면 됩니다.

Q: 학생들의 무책임한 행동도 사고 발생의 원인일 수 있지만, 학교 측에서도 문제점이 있었다는 것은 사건이 예방되지 못한 이유입니다. 이 경우, 학교 측에서는 어떤 책임을 져야 할까요?

A: 학교 측에서는 학생들이 안전한 놀이 환경에서 놀이를 할 수 있도록 노력하기는 했으나, 학생들이 무책임한 행동을 하며 안전 구역을 무시하는 등의 행동이 있었다는 것은 학교 측에서도 문제점이 있었다는 것을 의미합니다. 학교 측에서는 놀이 교육을 대상으로 적극적인 보완을 진행해야 하며, 이를 지도하고 조사하는 교사들의 역할도 중요합니다.

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